Til hovedinnhold
Viser 1531–1540 av 3100 treff.
  • Internett med forstørringsprogram

    02.09.2019 | Kapittel

    ...mus for å navigere. Fordi stor forstørring gjør skjermbildet uoversiktlig, lønner det seg å skru forstørringen ned når du trenger oversikt, og opp når du vil lese. Bruk hurtigtaster for å øke eller redusere ...
  • Fysisk miljø

    23.05.2018 | Kapittel

    For å skille mellom soving natt og dag kan det være lurt å sove i sengen om natten og i vogn om dagen. Fysiske holdepunkt gir barnet forutsigbarhet. La de samme tingene skje på det samme fysiske stedet ...
  • Øyepeking

    10.09.2019 | Kapittel

    Øyepeking er peking med øynene. Øyepeking passer for personer som har store motoriske vansker, hvor annen betjening blir for slitsomt, smertefullt eller umulig. Personer som skal bruke øyepeking trenger ...
  • Sensoriske vansker og skolefravær

    08.04.2021 | Kapittel

    ...klasserom for elever med nevroutviklingsforstyrrelser og sensoriske vansker kan derfor bli svært krevende. Overbelastning og stress Elever med sensoriske vansker kan være hypersensitive (overfølsom) eller hyposensitiv ...
  • Innledning

    15.05.2024 | Kapittel

    ...biblioteket eller kjøpe. Disse bøkene er ikke spesielt tilpasset barnet, og tar ikke hensyn til barnets erfaringer. Personlige bøker er et godt utgangspunkt for barn som ikke har hatt tilgang eller liten tilgang ...
  • Tilpassing og tilgang til litteratur

    09.06.2023 | Kapittel

    ...at vi leser for alle og at alle får tilgang til bøker som de har mulighet for å lese selv. For personer som er blinde og svaksynte som ennå ikke leser selv, kan man lese vanlige bøker eller bøker som er ...
  • Synstap, selvstimulering og stereotypier

    06.09.2017 | Veileder

    ...svaksynte eller født blinde. Tilrettelegging kan forebygge og redusere atferd som hindrer utvikling.  Stereotypier er ritualiserte bevegelser eller handlinger uten et mål som er tydelig for andre. Ofte ...
  • Språk og kommunikasjon

    30.01.2018 | Kapittel

    ...de har, får konsekvenser for å forstå språk og kommunikasjon. Kommuniser presist til dem – si «Nå skal vi bytte bleie!» og ikke «Skal vi gå og bytte bleie nå?». Bruk visuell eller taktil informasjon når ...
  • Stigespill

    11.12.2019 | Konkret materiell

    ...tilrettelagt for både synshemmede og seende ved at det både er taktilt og med farger. Tallene er både i punktskrift og i visuelt skrift. Spillet egner seg både for synshemmede og seende og egner seg godt for samspill ...
  • Ludo

    11.12.2019 | Konkret materiell

    ...er tilrettelagt for både synshemmede og seende ved at det både er taktilt og med farger.  Spillet egner seg både for synshemmede og seende og egner seg godt for samspill i klassen og/eller hjemme. Istedenfor ...